Arrivée début février et présente sur place jusqu’au 2 avril, Aliénor est orthophoniste de formation. Pendant 2 mois, elle a soutenu quotidiennement les enfants de la Fondation le nécessitant (dyslexie, apprentissage de la lecture, autres troubles du langage ou de la lecture). Elle a représenté un appui indispensable à l’équipe pédagogique ! On vous propose de la découvrir dans ce court entretien.
Ecuasol : Tu peux nous raconter ton parcours ?
Aliénor : J’ai d’abord réalisé deux ans de Prépa à Paris afin de passer les concours d’orthophonie dans plusieurs régions de France. J’ai été admise au sein de l’école de Lille, et après 5 ans de magnifiques études, me voilà orthophoniste !
E : Qu’est-ce qui t’amène ici ?
A : Après 7 ans d’études, et avant de débuter ma vie professionnelle, j’ai eu envie de faire une pause. Ayant toujours voulu partir voyager sur une longue période, le moment était propice. L’Amérique du Sud était un coup de cœur de longue date, tant pour sa culture, ses traditions et la variété de ses paysages. Réaliser un volontariat était une évidence quand j’ai commencé à planifier mon voyage. J’avais un grand désir de renouveler une expérience de bénévolat dans le domaine de l’éducation et de l’enfance. En effet, juste après mon baccalauréat, je suis partie au Cambodge dans deux associations qui avaient pour projet de soutenir et d’accompagner les apprentissages des enfants issus de milieux défavorisés. Grâce aux réseaux sociaux et ayant quelques mots clés en tête concernant les missions que je cherchais à faire, j’ai rapidement été mise en lien avec Ecuasol.
E : En quoi consiste ta mission ?
A : Ma mission consiste à procurer un accompagnement et un soutien individuel à chaque enfant qui en a besoin, en prêtant une attention particulière aux élèves les plus en difficultés. Grâce à l’aide de l’équipe pédagogique, le début de ma mission a consisté à déceler les difficultés majeures de certaines enfants, afin de leur proposer une “rééducation” adaptée à leurs demandes et leurs besoins. Pour cela, j’ai réalisé quelques tests généraux afin de cibler des objectifs précis à travailler et améliorer. De temps en temps, les soutiens proposés sont collectifs, dès lors que deux élèves présentent une même difficulté. Cela leur permet de renforcer leur motivation. L’un de mes objectifs est de pouvoir créer du matériel adapté aux difficultés des enfants ainsi qu’à leur développement, à disposition des classes, et qui puisse être utilisé par les professeurs. Pour cela, un atelier explicatif autour des jeux que j’ai pu élaboré a été proposé aux enseignants.
E : Ça te plait ?
A : La mission est passionnante et très stimulante. Le fait de pouvoir échanger avec les autres volontaires présents depuis le début de l’année m’a beaucoup aidé à déceler certaines difficultés chez les enfants. Le travail d’équipe est quelque chose qui m’a toujours beaucoup plu et que l’on vit au quotidien au sein de la Fondation, c’est très enrichissant.
E : Tu penses en tirer quelles expériences / leçons ?
A : Cette expérience de volontaire est très enrichissante, tant au niveau humain que professionnel. Travailler auprès des enfants est très porteur, et les soutenir dans leur apprentissage scolaire me paraît essentiel. Le fait d’adapter les connaissances que j’ai de l’orthophonie française en espagnol est également très stimulant. Une nouvelle fois, cela est possible grâce à l’aide des professeurs qui sont présents en permanence pour répondre à mes questions.
E : Tu conseilles ce type d’expérience aux lecteurs ?
A : Je ne peux que vous conseiller de foncer pour vivre une merveilleuse aventure humaine comme celle que j’ai vécu !
N’hésitez pas à lui poser des questions en commentaires !