El día de la limpieza, ¡unámonos por el planeta!
Del 9 al 15 de marzo, la Fundación dedicó toda una semana a sensibilizar sobre la necesidad de proteger el medio ambiente y luchar contra el calentamiento global. Empezamos mostrando la Mural del Clima* en el taller de padres el domingo por la mañana, seguido de otro durante la semana con los niños. Estos momentos de intercambio tuvieron mucho sentido en un barrio donde hay muy poca conciencia del problema, y donde la basura está hasta donde alcanza la vista. Queda mucho camino por recorrer, pero esta semana de acción medioambiental fue otra semilla plantada para seguir concienciando, en particular sobre los residuos. «El día de la limpieza», en la mañana del sábado 15 de marzo, marcó el final de esta semana, que reunió a alumnos del Liceo de la Condamine de Quito, familias, niños, voluntarios del Servicio Cívico y el equipo de la Fundación para limpiar el barrio. *La Mural del Clima es un taller educativo diseñado para concienciar sobre el cambio climático. Los profesores José-Luis y Nancy dirigieron el fresco para los padres, y la profesora Nancy para los niños. Ambos han completado la formación para convertirse en animadores.
IDEAS 3*, un curso de panadería y pastelería para jóvenes
Ecuasol ayuda a niños mayores de 6 años de los barrios del norte de Quito, así como a jóvenes adultos, a entrar en el mundo laboral. Desde hace 3 años, la fundación organiza cada año un curso de formación profesional para una quincena de jóvenes de entre 18 y 28 años. El curso de panadería y pastelería 2024/2025, que comenzó el pasado mes de noviembre, finalizó recientemente con exámenes teóricos y prácticos y la «Casa abierta», durante la cual las familias de los jóvenes y miembros del Instituto ENNAS pudieron disfrutar de la experiencia y dar consejos. Fue un momento muy emotivo que marcó la apertura de una nueva etapa para ellos. A lo largo de 3 meses, aprendieron a elaborar varios tipos de crema pastelera, ganache, tartas, quiches, empanadas, panecillos… todos los requisitos necesarios para encontrar un empleo en este sector. Tras esta formación, algunos de ellos tuvieron la oportunidad de cocinar para un evento de France Volontaires y de obtener prácticas remuneradas. *IDEAS es un programa de inserción profesional dirigido por Ecuasol. Es el resultado de una exitosa convocatoria de proyectos de la Embajada de Francia en octubre de 2021. El primer año se dedicó al mantenimiento y reparación de equipos electrónicos y el segundo a oficios de panadería. *El Instituto ENNAS es la escuela de cocina donde los jóvenes recibieron su formación.
Carnaval, del 28 de febrero al 3 de marzo
Son días emblemáticos en Ecuador y América Latina en general, ¡y Ecuasol no se saltó ni una! El viernes 28 de febrero, la fundación se transformó literalmente en un campo de batalla de bombas de agua, espuma y rollos de tierra. El Carnaval de Ecuador, que llegó con los españoles, tiene su origen en las tradiciones católicas y celebra los excesos y la abundancia antes de la Cuaresma católica. El Carnaval ecuatoriano también celebra la fiesta indígena kichwa de Paucar Huatay, que marca el final del año solar. Durante estos días de fiesta, con sus coloridas tradiciones amerindias y afroamericanas, el país está en plena efervescencia. En el programa: música, color, buen humor y muchas batallas con agua, harina, huevos y espuma de carnaval.
Visita del Embajador de Francia en Ecuador
El miércoles 19 de febrero nos visitó Philippe Létrilliart, recientemente nombrado Embajador de Francia en Ecuador. Fue un maravilloso reconocimiento a la labor y el compromiso de todos los implicados en Ecuasol. Fue un momento emotivo que dio a nuestro equipo la oportunidad de hablar del día a día, de las realidades del barrio, del trabajo que hacemos cada día con los niños y adolescentes, y de las perspectivas para los próximos meses. La visita, que duró unas 2 horas, permitió al Embajador y a su equipo, así como a los miembros de la organización France Volontaires*, visitar los locales, hablar con los niños de las clases y con los voluntarios franceses in situ, todos ellos de entre 23 y 25 años: Amber (psicología), Romain (apoyo financiero y rendición de cuentas), Éléonore (animación y enseñanza) y Julie (sensibilización y apadrinamiento). Estos enriquecedores intercambios permitieron al Embajador conocer mejor sus misiones en el seno de Ecuasol, las dificultades encontradas en el país, muy diferentes de las de Francia, y lo que les aporta esta experiencia. *France Volontaires es un grupo de interés público, una plataforma para los voluntarios franceses en otros países, para participar en la cooperación al desarrollo.
Entrevista con Sebastian : su camino hacia la integración profesional
[et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_row column_structure=»3_5,2_5″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column type=»3_5″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»] La Fundación apoya a jóvenes desde los 6 hasta los 25 años. Después del bachillerato, los jóvenes ya no acuden diariamente a la Fundación, pero pueden seguir beneficiándose de apoyo, sobre todo a través del programa «Orientación profesional». La idea es ayudarles en la medida de lo posible a encontrar su vocación, a trabajar para encontrar un empleo y a asegurar su futuro académico y económico. Sebastián tiene 19 años. Muy implicado en la Fundación ECUASOL, aprobó el bachillerato este año y ahora trabaja en un centro de peluquería canina. Lee nuestra entrevista para saber más sobre él y su trayectoria desde la Fundación hasta el empleo. [/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_5″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/12/Foto-Sebastian-REINA.jpg» title_text=»Foto Sebastian REINA» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» min_height=»207.3px»] Quien eres ? Bueno, soy Sebastián Reina. Vivo aquí, cerca de este sector donde está la Fundación, en un barrio que se llama Pisulí. Tengo 19 años. Este año he acabado de ir al colegio. Y … eso ! Futbol o volleybol ? Voleybol Háblanos un poco de tu trayectoria de vida Bueno, que yo recuerde, la trayectoria de mi vida empezó cuando tenía 4 años en la, hasta mi último año aquí. Mis primeros recuerdos de la infancia y del colegio no son ni buenos ni malos, porque de pequeño sufrí un poco, pero no tanto, pero al final fui y me gradué, gracias a Dios. Con respeto a la Fundación, la conocí cuando tenía 12 años, entre 8vo y 9no de bachillerato. Ingresé y me beneficié de muchas cosas aquí, porque antes no sabía cómo expresarme en ese momento. Era demasiado tímido, tuve problemas de concentración en la escuela hasta el 10mo. La Fundación me ayudó mucho con eso. También tuve un buen terapeuta desde 5º curso y tuve algunas operaciones durante mi infancia… eso fue antes de la Fundación, pero la Fundación me ayudó mucho a mejorar mi concentración como estudiante, y esa es uno de los beneficios que ofrece. Ceviche o Papi Pollo ? Ceviche ! [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_4,1_4,1_4,1_4″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» min_height=»120.5px»][et_pb_column type=»1_4″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/12/ceviche.jpg» title_text=»ceviche» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][/et_pb_image][/et_pb_column][et_pb_column type=»1_4″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/12/papi-pollo.jpg» title_text=»papi pollo» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][/et_pb_image][/et_pb_column][et_pb_column type=»1_4″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][/et_pb_column][et_pb_column type=»1_4″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»] 3 cosas que te han marcado / ayudado en la Fundación 3 cosas que me han ayudado, como he dicho : la concentración, alguien en quien confiar o que me acompaña con las tareas, después o antes del colegio. Porque antes me quedaba en casa y quería hacerlos en casa. Mis padres llegaban a casa a las 9 de la noche y bueno, yo me quedaba en casa y no tenía mucho que hacer aparte de las tareas. Me diagnosticaron un déficit, que superé con la ayuda de la Fundación, y eso es lo que me gustaba. Recibí muy buen trato en la Fundación. La última cosa sería la parte psicológica, que me ayudó mucho a entender y a tomar buenas decisiones. [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»3_5,2_5″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column type=»3_5″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»] Serria o Costa ? Costa ¿Qué haces ahora? Bueno, ahorra a pena salir del colegio. Estoy trabajando en una peluquería para perros. Antes, en 2022, hice un curso de mecánica automática, pero por malentendidos con el hombre que me enseñaba, lo dejé. Pero mi cuñado me ofreció un puesto en esta peluquería. El, me enseñó con mucha paciencia y me ayudó a conocer mejor la profesión. Carnaval o Ano viejo ? Carnaval [/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_5″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/12/seb.jpg» title_text=»seb» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»] Paola Pinza, la directora de ECUASOL, y Sebastian Reina durant el dia de las familias – julio del 2023 [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_video src=»https://www.youtube.com/shorts/k86ww0Smhdg» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][/et_pb_video][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section]
“TE DOY UN ABRAZO»: sensibilizacion sobre las adicciones
[et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_row column_structure=»2_5,3_5″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column type=»2_5″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/12/logo.jpg» title_text=»logo» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][/et_pb_image][/et_pb_column][et_pb_column type=»3_5″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»] Martina Tacle, estudiante de la USFQ, dirige actualmente una campaña de comunicación que «pretende sensibilizar a los jóvenes en edad de cursar la enseñanza secundaria (de 12 a 18 años) sobre la prevención del consumo de drogas, con el objetivo de reducir el abandono escolar en cualquier momento.» Instagram: @tedoyunabrazo El lema elegido es «Te doy un abrazo de esperanza y fuerza». Su objetivo es crear una red de apoyo para cualquier persona que sufra una adicción y desee superarla. Los estudiantes podrán beneficiarse de asesoramiento gratuito en materia de adicciones y ayuda psicológica. [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_button button_url=»https://www.eluniverso.com/larevista/sociedad/estudiante-universitaria-lidera-campana-para-reducir-la-desercion-escolar-provocada-por-la-adiccion-nota/?fbclid=IwAR0GZBIhJG_2JWGMB64v9akaU_Y16KOXM_kr-H3qTtG2ic2XyhMLRlpBvvk» button_text=»Artículo sobre el proyecto» button_alignment=»center» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» box_shadow_style=»preset1″][/et_pb_button][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»] En el contexto de su proyecto, los estudiantes participantes también se propusieron sensibilizar a un centenar de jóvenes antes del lanzamiento oficial de su red. Para ello, la Fundación ECUASOL se benefició de dos talleres de sensibilización con un psicólogo especializado: ¡uno para los adolescentes de la Fundación y otro para sus familias! [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_2,1_2″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column type=»1_2″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/12/Taller-Ado_Te-Doy-Un-Abrazo_4.jpg» title_text=»Taller Ado_Te Doy Un Abrazo_4″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][/et_pb_image][/et_pb_column][et_pb_column type=»1_2″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/12/Taller-Ado_Te-Doy-Un-Abrazo_2.jpg» title_text=»Taller Ado_Te Doy Un Abrazo_2″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»] Por último, se organizó un almuerzo benéfico para hablar de este maravilloso proyecto. Tuvo lugar el sábado 11 de noviembre en el Café Nose de Quito, en colaboración con Wira Events. ¡Todos los fondos recaudados en el evento fueron donados a la Fundación! [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,1_3,1_3″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/12/11.jpg» title_text=»11″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][/et_pb_image][/et_pb_column][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/12/22.jpg» title_text=»22″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][/et_pb_image][/et_pb_column][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/12/33.jpg» title_text=»33″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_2,1_2″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column type=»1_2″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»] ¡Gracias a la Universidad San Francisco de Quito, a Martina TACLE y a sus colegas por estas iniciativas! [/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=»1_2″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_button button_url=»https://www.youtube.com/watch?v=-A-a-gSdH54″ button_text=»Reportaje de TV (con Paola Pinza, nuestra directora)» button_alignment=»center» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» box_shadow_style=»preset1″][/et_pb_button][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»2_3,1_3″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column type=»2_3″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»] La Universidad San Francisco de Quito siempre ha apoyado a la Fundación ECUASOL de muchas maneras. Este otoño, por ejemplo, recibimos a dos estudiantes de la USFQ que vinieron a trabajar como voluntarias durante varias semanas, según sus habilidades: Alison, estudiante de biología, vino a ayudar a los adolescentes de la Fundación con sus asignaturas de ciencias, y Emelia, estudiante de derecho, vino a ayudar a los más pequeños con sus deberes y también a apoyar al equipo en temas legales. [/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/12/WhatsApp-Image-2023-09-29-at-18.43.59.jpeg» title_text=»WhatsApp Image 2023-09-29 at 18.43.59″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» width=»57%» max_width=»100%»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section]
Una dietista en la Fundacion
[et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»4_4″][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″] De mediados de octubre a mediados de diciembre, recibimos a Manon, una dietista belga especializada en pediatría. Fue una oportunidad increíble para el equipo de ECUASOL y para los niños, que tuvieron el placer de participar en varios talleres. [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» column_structure=»2_3,1_3″][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»2_3″][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″] En la Fundación ECUASOL, la alimentación de los niños es una de nuestras prioridades. Todos los días, los niños tienen una comida completa a la hora del almuerzo, así como una merienda preparada por nuestras cocineras Germania y Yolanda. Gracias a nuestro huerto, las familias también tienen acceso a alimentos sanos. Por último, dos veces al mes, nuestro socio Cyrano nos ofrece productos no vendidos de su panadería. Es una forma estupenda de obsequiar a los niños con pan, bollería y pasteles. Porque la comida es una necesidad básica, pero también es un placer, ¡sobre todo para los niños! [/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»1_3″][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/12/Taller-nutricion_noviembre_2023_5-1.jpg» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» title_text=»Taller nutricion_noviembre_2023_5″ hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»4_4″][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″] Durante su estancia aquí, Manon organizó una serie de actos, entre ellos : Dos talleres sobre nutrición equilibrada utilizando la herramienta Food Spoon (el equivalente francés de la Pirámide Alimentaria en Europa); Un curso de formación para cocineros sobre el control del riesgo de intoxicación alimentaria ; Una animación sobre higiene para niños: «Bacterias / Virus: ¿cuál es el poder del jabón? Dos talleres sobre alimentos ultraprocesados: «Adivina cuánto azúcar contiene cada alimento». [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» column_structure=»1_4,1_4,1_4,1_4″][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»1_4″][/et_pb_column][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»1_4″][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/12/Taller-nutricion_noviembre_2023_3-1.jpg» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» title_text=»Taller nutricion_noviembre_2023_3″ hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″][/et_pb_image][/et_pb_column][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»1_4″][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/12/Taller-nutricion_noviembre_2023_2-1.jpg» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» title_text=»Taller nutricion_noviembre_2023_2″ hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″][/et_pb_image][/et_pb_column][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»1_4″][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» column_structure=»2_3,1_3″][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»2_3″][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″] Presentación de Manon a su llegada a la Fundación: «He venido a trabajar a la Fundación Ecuasol durante dos meses, mi objetivo es compartir mi experiencia de 5 años trabajando en el sector de la alimentación desde la primera infancia hasta la edad adulta, y conocer la cultura y el saber alimentario ecuatoriano. En la práctica, voy a organizar cada semana pequeños talleres con los niños sobre el tema de la alimentación variada y equilibrada. También impartiré formación a los cocineros de la fundación sobre los principios de control del riesgo de intoxicación alimentaria en una cocina comunitaria. Si hay niños con necesidades dietéticas específicas (malnutrición u otras), también estoy ahí para ayudar con consejos personalizados. A título personal, me encanta dibujar y todo tipo de actividades manuales creativas, me encanta descubrir cosas nuevas y soy una gran aficionada a viajar. Cuanto más lejos y diferente sea el destino, más ganas tengo de vivir la aventura.» [/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»1_3″][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/12/Manon-1.jpg» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» title_text=»Manon» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section]
Encuesta de satisfacción 2023 : padres, profesores y niños encuestados
[et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″] La educación puede cambiar un destino El equipo de Ecuasol se esfuerza por desarrollar su apoyo pedagógico dentro de la Fundación para maximizar las posibilidades de éxito de los niños y ofrecerles un futuro mejor. Por eso, al final del curso escolar, Lucie, la voluntaria de apoyo pedagógico, realizó una encuesta de satisfacción: ¡con los padres, los profesores y también los niños! En total, 62 niños, 43 padres y 4 profesores de la Fundación respondieron a la encuesta. 1. Encuesta en línea a los padres La idea era conocer el grado de satisfacción de los padres con el apoyo prestado por la Fundación y los profesores. [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/09/Respuesta.jpg» title_text=»Respuesta» align=»center» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″] Como podemos ver en este gráfico, la mayoría de los padres están satisfechos o muy satisfechos con la ayuda prestada por los profesores de la Fundación con los deberes o las dificultades de sus hijos en el colegio. Más del 80% de los padres consideran que sus hijos han progresado en la escuela este año y/o desde que se incorporaron a la Fundación. También preguntamos a las familias por su papel como padres. Mientras que el 65% de ellas se sienten implicadas en la educación escolar de sus hijos, casi el 25% no se sienten aptas y confían en la Fundación y el colegio para ello. Esto nos invita a replantearnos nuestro apoyo, centrándolo en este nuevo curso escolar en ayudar a los padres a invertir en la educación de sus hijos. Por último, al 95% de los padres les gustaría que la Fundación ayude a sus hijos en las actividades escolares. Terminamos nuestro cuestionario con una sección más abierta en la que se invitaba a los padres a darnos ideas para desarrollar el apoyo escolar prestado a los niños en la Fundación (¡como reforzar el aspecto psicológico o los talleres de prevención!). [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» min_height=»88.5px» custom_margin=»-34px|auto|-28px|auto||»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»] 2. Autoevaluación de los profesores de la Fundación Con el objetivo de dar siempre lo mejor a los niños, los profesores rellenaron un cuestionario de autoevaluación. Esta autoevaluación abarcaba los siguientes temas, en una escala de 1 a 5: [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_row column_structure=»3_5,2_5″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» min_height=»447.9px»][et_pb_column type=»3_5″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»] Enseñar sociabilidad (autodisciplina, niños que llegan tarde o faltan) ; Habilidades docentes (lenguaje apropiado, detección de problemas de aprendizaje, etc.); Desarrollo emocional y clima de trabajo (disfrute del tiempo de clase, sentirse apoyado por los compañeros, etc.); Aplicación de normas y reglas (reglamento interno de la fundación, certificados de ausencia, etc.); El apoyo del voluntario a la enseñanza (refuerzo escolar, taller de inglés); Funcionamiento de la fundación (comunicación entre profesores, con los voluntarios, etc.). [/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_5″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/09/Curso_Rocio-y-Jariel-1.jpg» title_text=»Curso_Rocio y Jariel» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» custom_margin=»-40px|||||»][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» min_height=»301.6px» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»] Al final del cuestionario, se invitó a los profesores a tomar nota de los proyectos educativos para el próximo año (¡como aprender a coser en la Fundación, por ejemplo!). 3. Cuestionario sobre la satisfacción de los niños con su profesor Mediante un sistema de emojis, colorear y otros métodos divertidos, también se invitó a los niños a darnos sus opiniones, ideas y sentimientos sobre..: Ayuda en la escuela (satisfacción con los progresos, ayuda de profesores o voluntarios) ; Relación con el profesor (confianza, libertad de expresión); Fundación Ecuasol (actividades favoritas, amistades en la Fundación). [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_row column_structure=»1_3,2_3″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» custom_padding=»0px|||||»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/09/Curso_Kerly-y-Paula-1.jpg» title_text=»Curso_Kerly y Paula» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][/et_pb_image][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/09/curso-ingels-1.jpg» title_text=»curso ingels» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][/et_pb_image][/et_pb_column][et_pb_column type=»2_3″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»] ¿Qué revelaron? Estos cuestionarios pusieron de manifiesto nuestra satisfacción con el apoyo prestado a los niños y las familias: confianza, comunicación y sensación de comprensión. Esta encuesta interna nos proporciona una gran cantidad de información en la que basar nuestras mejoras año tras año. Durante el curso 2022-2023, casi el 76% de los niños a nuestro cargo mantuvieron un buen nivel educativo o progresaron, ¡lo cual es un buen indicador de la ayuda prestada por la Fundación! Nuestros objetivos para este año son, por tanto, continuar con este apoyo vital al tiempo que reforzamos nuestra asistencia individualizada a los alumnos que experimentan dificultades. Para ello, queremos reforzar las competencias específicas de cada profesor y formarlos para que nuestra Fundación sea aún más eficaz. [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section]
¡El progreso de nuestros voluntarios de agronomía!
[et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»4_4″][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″] Cada año, la Escuela de Agronomía de Purpan envía cuatro voluntarios para ocuparse de los proyectos de construcción y agricultura de la Fundación Ecuasol. Los dos primeros voluntarios, Camille y Théophile, llegaron el pasado mes de febrero para tres meses, seguidos en abril por Lucie y Marie. En este artículo, hacemos un repaso de todas las misiones realizadas por estos equipos de trabajadores durante los últimos seis meses. [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» column_structure=»1_2,1_2″][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»1_2″][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″ custom_padding=»||0px|||»] Misión n°1: acondicionar el huerto de la Fundación y el de las familias La primera prioridad de nuestros estudiantes de agronomía era refrescar y sanear los cultivos existentes en el invernadero y el jardín de la Fundación. ¿En el programa? Poda de árboles, alineación de cultivos, deshierbe e instalación de un sistema de riego. ¡Todo listo para que las hortalizas del huerto de Ecuasol crezcan eficientemente! El huerto de la Fundación no es el único que se ha renovado. Durante sus seis meses de misión, nuestros estudiantes también trabajaron con las familias de la Fundación que tienen huertos. Su objetivo era evaluar sus prácticas actuales y proponer un soporte personalizado. Este programa, denominado «Huerto», tiene varios objetivos: promover una alimentación sana y la autosuficiencia alimentaria de estas familias desfavorecidas, creando al mismo tiempo una nueva fuente de ingresos para ellas [/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»1_2″][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/06/Art-1-1-1.jpeg» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″ custom_margin=»||-23px|||»][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» custom_padding=»19px|||||»][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»4_4″][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»] Misión 2: El huerto educativo y la sensibilización sobre la conservación de la naturaleza Lanzado en marzo de 2023, el proyecto del huerto educativo pretende ofrecer a cada niño un espacio en el que cultivar su propio huerto bajo la supervisión de voluntarios. Para realizar este proyecto, nuestros voluntarios han rehabilitado un terreno vacío situado a pocos metros de la Fundación. ¿El objetivo de Camille y Théophile? Volver a poner en orden el terreno para que las futuras plantaciones puedan crecer de forma eficaz y sana. El proyecto del huerto educativo tiene por objeto enseñar a los niños los fundamentos de la agricultura y la agronomía, mientras ofrecer frutas y verduras al comedor de la Fundación durante todo el año. Las semillas se plantaron y sembraron en marzo, y las primeras cosechas empezaron en abril. Rábanos, coles, lechugas, patatas… ¡Los beneficios de este proyecto ya están asegurados! [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» column_structure=»1_3,1_3,1_3″][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»1_3″][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/06/Art-2.jpg» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″][/et_pb_image][/et_pb_column][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»1_3″][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/06/Art-3.jpg» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″][/et_pb_image][/et_pb_column][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»1_3″][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/06/Art-4-1.jpeg» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» title_text=»Art 4″ hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″][/et_pb_image][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» column_structure=»2_5,3_5″ custom_padding=»||1px|||»][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»2_5″][et_pb_image src=»https://www.ecuasol.org/wp-content/uploads/2023/06/Art-5.jpg» _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″][/et_pb_image][/et_pb_column][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»3_5″][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″] Misión 3 : El depósito de agua y el suministro de agua en la Fundación Tiwinza -el distrito donde tiene su sede la Fundación- se ve afectado regularmente por la falta de agua en sus cañerías. Esto plantea un grave problema en términos de higiene, así como de nutrición y salud de los casi 70 niños de la Fundación. Para prevenir futuras carencias de este recurso vital, nuestros alumnos de Purpan supervisaron la construcción de un depósito de agua para abastecer a la Fundación. Tras varios meses de trabajo, ¡nos complace anunciar que el tanque estará operativo en las próximas semanas! [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_row _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default»][et_pb_column _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» type=»4_4″][et_pb_text _builder_version=»4.7.4″ _module_preset=»default» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″] Toda la Fundación Ecuasol desea expresar su sincero agradecimiento a estos dos equipos de voluntarios, cuyos diversos proyectos han resultado muy útiles para la Fundación y su buen funcionamiento. [/et_pb_text][/et_pb_column][/et_pb_row][/et_pb_section]
RETRATO DE ALIÉNOR, VOLUNTARIA TERAPEUTA DEL LENGUAJE
Aliénor, que llegó a principios de febrero y se quedó hasta el 2 de abril, es logopeda de formación. Durante dos meses, prestó apoyo diario a los niños de la Fundación que lo necesitaban (dislexia, aprendizaje de la lectura, otros trastornos del lenguaje o de la lectura). Fue un apoyo indispensable para el equipo pedagógico. Le invitamos a descubrirla en esta breve entrevista. Ecuasol: ¿Puede hablarnos de sus antecedentes? Aliénor: Primero hice dos años de estudios preparatorios en París para poder presentarme a los exámenes de logopedia en varias regiones de Francia. Me admitieron en la escuela de Lille y, tras 5 años de estudios maravillosos, ¡soy logopeda! E: ¿Qué la trae por aquí? A : Después de 7 años de estudio, y antes de empezar mi vida profesional, me apetecía tomarme un descanso. Como siempre había querido viajar durante un largo periodo de tiempo, había llegado el momento. Sudamérica era una de mis favoritas desde hacía tiempo, por su cultura, sus tradiciones y la variedad de sus paisajes. El voluntariado era una opción obvia cuando empecé a planear mi viaje. Tenía un fuerte deseo de renovar mi experiencia de voluntariado en el campo de la educación y la infancia. De hecho, justo después de mi bachillerato, fui a Camboya a trabajar con dos asociaciones cuyo proyecto consistía en apoyar y acompañar el aprendizaje de niños de entornos desfavorecidos. Gracias a las redes sociales y teniendo en mente algunas palabras clave relativas a las misiones que quería realizar, me pusieron rápidamente en contacto con Ecuasol. E : ¿Cuál es su misión? A : Mi misión consiste en ofrecer orientación y apoyo individualizados a cada niño que lo necesite, con especial atención a los alumnos más difíciles. Con la ayuda del equipo pedagógico, el inicio de mi misión consistió en detectar las principales dificultades de algunos niños, con el fin de proponerles una «reeducación» adaptada a sus peticiones y necesidades. Para ello, realicé algunas pruebas generales con el fin de apuntar objetivos específicos sobre los que trabajar y mejorar. De vez en cuando, el apoyo propuesto es colectivo, en cuanto dos alumnos presentan la misma dificultad. Esto les permite reforzar su motivación. Uno de mis objetivos es poder crear material adaptado a las dificultades de los niños y a su desarrollo, que esté a disposición de las clases y que pueda ser utilizado por los profesores. Con este fin, se ofreció a los profesores un taller explicativo sobre los juegos que he desarrollado. E : Le gusta ? A : La misión es emocionante y muy estimulante. El hecho de haber podido hablar con los otros voluntarios que están allí desde principios de año me ha ayudado mucho a identificar ciertas dificultades en los niños. El trabajo en equipo es algo que siempre me ha gustado y que experimentamos cada día en la Fundación, es muy enriquecedor. E : ¿Qué experiencias/lecciones cree que puede sacar de todo esto? A : Esta experiencia de voluntariado es muy enriquecedora, tanto a nivel humano como profesional. Trabajar con niños es muy gratificante, y apoyarles en su aprendizaje escolar es esencial. Adaptar mis conocimientos de logopedia francesa al español es también muy estimulante. Una vez más, esto es posible gracias a la ayuda de los profesores que siempre están ahí para responder a mis preguntas. E : ¿Recomienda este tipo de experiencia a los lectores? A : Sólo puedo aconsejarle que se lance y viva una maravillosa aventura humana como la que yo viví. No dude en hacerle preguntas en los comentarios !